A poética da justiça social na educação: uma análise do ensino da sociologia do direito no campo de tensão entre a falência da modernidade e o avanço da pós-modernidade

A produção e a circulação do conhecimento vêm gerando especulações diversas na ação política, atitude ética nos mecanismos culturais para sociabilização indivíduo enquanto agente transformador ativo da sociedade. Jean-François Lyotard (2015) ressalta que o conceito de pós-modernidade foi sendo reciclado, ressignificado em rápido processo expansão teórica, espraiando-se além cenário acadêmico no ensino sociologia. O objetivo geral deste trabalho visa recuperar algumas discussões sobre os grandes desafios sociologia direito contemporânea sociedade face campo tensão entre as epistemologias era moderna com questão problema diversidade cultural pós-moderna. epistemologia utilizada está inserida dentro dos métodos pesquisa natureza qualitativa, tendo como fundamento revisão literatura, foco qualidade até desaguar estudos contemporâneos sob égide interdisciplinaridade. Finalmente, chegou-se à conclusão argumentações proferidas ciência jurídica justiça social, atual pós-moderna, é objeto fundamental tanto direito, quanto formação acadêmica futuros profissionais das carreiras jurídicas.